班主任成长之路感言

作者:admin 来源: 日期:2012/12/13 13:08:19

班主任成长之路感言

    双流县胜利初中   陈丹

    对于班主任的评价,有一种方式是这样的:班主任在,学生做的很好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生做的很好,这个班主任是很优秀的;班主任在,学生做的不好,这个班主任就失败的!综合这方面考虑,我只算是比较合格的班主任。作为经验来谈,实在谈不上成功!在这里我想把近两年来做班主任的成长感言和大家一起分享!

    第一、要有责任心。班主任是教育学生的直接人,管理的是被父母寄予无限希望的孩子,所以作为班主任,要有责任心,关心学生,一切为了学生着想,我在做班主任期间,对自己工作兢兢业业,塌塌实实,对学生关心照顾!在班主任的五年时间里没有一天睡过午觉,我或者在教室里或者在办公室。下课后,只要我在我一定会到教室看一眼,听听他们在说些什么,玩些什么,有没有学生不在的,或生病的,有没有学生向我反映什么事。这些其实是很简单的事,但是这样做后就会在学生很有安全感。这都是我在之后发现的,如果当天我没这样话,他们就会到办公室前来偷偷看你观察你,当他发现你在的时候,他就会偷偷松一口气,放弃那些违纪的想法。有一次,班上的一位同学很晚了也没回家,家长打电话来问我我马上就上网找家校通并且给他的几个好朋友家打电话,一有情况我就通知家长,那个晚上我打了三十多个电话,一直到找到那个学生为止,最后家长很不好意思一直感谢我。在这之后,很多家长都相信我愿意把小孩的事告诉我。

    第二、要保持住威严,我每次接手一个新的班级,我总会给他们一个下马威,让他们先怕我,然后在初一这个阶段不断的巩固我的威严,我认为有时候有技巧的惩戒是必要的,而且要说一不二。因此在初一你的威信就形成了。一旦在学生当中建立了这种威信,很多事他们解决不了的事他们也愿意和你讲了。

第三、要会选择不同的方法,要有创新,每个学生都是不同的,所以你遇到的问题也不同,这个办法不行还要其他的方法,有时可能要用怪招才能把问题解决。像我在接第一个初三的时候,有一个学生非常讨厌英语,也很讨厌我,甚至他连话也不愿意和我讲,我没有办法只有把他请到办公室来谈,同样他也不理我,我说了半个小时的话他连眼睛都没有抬一下。我很生气,当时是太生气了,我从他的学习骂到了他的态度在到他对家庭的漠视,一直持续了半个小时,骂完了我就留他一个人在办公室了想,等我在回来的时候看到他哭了,哭的特别厉害,一个心高气傲的男生,我就在他继续哭,我也没想过别的,就这样他居然愿意和我讲话了,后来还问我怎样提高英语。还有一个男生是我现在班上,我认为他是一个很天真的小孩,他也是不理人特别是犯错之后,我和他打开僵局是通过表扬他可爱开始的,他很不好意思的反驳我,那我还是一如既往的表扬他可爱,后来尽管他的成绩不好,但我的话她都能听进去,并且能保证一段时间不犯错。这就叫兵行险招吧。

第四、要利用好学生与学生,学生与老师之间的关系。为什么要这样说,有时候班主任不出面效果反而更好。有一次,我班的一个女同学找到办公室来说,老师不好了林倩不读书了,怎么办呀,我心里也一惊怎么会有这样的事呢,我就问你不是他最好的朋友吗,你问他没有啊,这样你先和她谈一下。半个小时后这个女生又进来了,老师不行,他还是不读。没关系,这样你把她的好朋友和班干部都叫来,我就叫这些人挨着去和她谈。两天后这个女生走进我的办公室和我承认了错误。她对我说老师你这招真绝,我的好朋友和班上的班干部都来找我,并且告诉我如果我不说就和我绝交,每天下课都有人来,我的好朋友还全哭了,我没办法啦。

第五、要会用“拖延战术”,每个人性格不一样,有的脾气冲,你就不能马上处理你得拖一段时间才能跟他谈。,但是都急得要拿板凳了,我知道他的脾气特别急,只是把我叫到办公室,我在旁边改作业,过了一节课后,他直接对我说老师我错了,我现在就找老师道歉去。当然大部分的学生都很要面子,不会主动认错,你得先给他一个台阶下。

第六、要“与时俱进”,现在的学生接触的东西特别多,你说的很多都知道,但是他们说的和感兴趣你就有可能不晓得,那你就没办法知道他们在想什么,干什么,所以我们应该试着去了解他们,可以摆龙门阵啊,上网,下课后观察他们在说什么,玩什么。

第七、要学会减压。当班主任太久了,总有点火气,像我刚当班主任的时候每天回家都会发火,家里人没少受气,每次发完火,自己也很后悔,难受,控制不住自己,所以你要学会自己减压,第二天上班你也不会带着火气去上班了。学生肯定是不会喜欢一直发脾气的老师的。时间长了家里人和自己都受不了。

第八、学会利用家长这一块资源。开家长会和平时的电话交流是很重要的时刻。

第九、我觉得班主任还要细心! 作为班主任,我一直用心细密的做事,认真的考虑班级管理的各种问题,让每件事情都精益求精的完成,我会细心的发现学生的优点和缺点,有针对性的去对待不同的学生!细心,让我可以全面分析问题和正确处理问题,让我提高了工作效率,避免出现差错。

对于每个学习的流程和细节,给予初度重视,作到了事无巨细,每必躬亲。我可以在一个星期内记得新班级每个学生的名字,最快的时间内了解每个学生的性格特点!时间长了,我甚至认识每个学生的笔体,每个学生来自哪个学校,和哪些同学是同学,关系较好,爱好什么,家庭情况等等。

除了注意学生的个人特点,我还经常注意学生的学习情况,行为习惯,生活情况,及时给予各方面的关心照顾,指导教育!可以把工作细到每节课,学生是否在位置上,书本是否拿出来,平时课下到班级,看有谁抄袭作业,班级最近学生们玩什么东西,有没有课外书等等,上课前的预备铃响的时候都会到班级看一眼,组织学生上课,看谁迟到,缺课,有没有什么特殊情况!由于这种安排,班级学生都养成了好的习惯,从来没有私自旷课的情况!自己经常查看学生的值日情况,看谁做的好,谁做的不好,做的好的及时表扬,做的不好的,批评教育!自己也经常注意学生吃饭,吃零食情况。对于不好好吃饭,经常吃方便面,面包的同学,及时提醒他们要注意饮食,经常吃零食的同学告诉他们要养成节俭的习惯。学习上,经常纠正学生的不良习惯,比如转笔,只看书不动笔,坐姿,等等!我注意到学生们不爱问问题,就召开班会,讲解问题的好处,号召同学要不耻下问,要敢于问问题,号召大家在课上,课间,自习时间多问问题,还制订了统计表督促大家来问题!对学生的学习起到了很大的帮助!

以上就是我做班主任工作的感受和体会,也是两年来我做班主任工作的一点成长感言。我相信:只要努力付出了,班主任工作是一定可以做的更好的!