作文经

作者:admin 来源: 日期:2012/6/27 15:31:41

1、老师的榜样示范作用。如果你是一个勤于动笔的老师,是一个热爱文学的老师,是一个经常拿着从各处搜罗来的美文在全班念的老师,我想,潜移默化的会感染给你的学生,别忘了,孩子的模仿性是很强的。
    2、利用教材。往往我们会忽略教材的作文指导价值。把教材和教写作割裂开来。只是一味的分析词、句、段,试想一下,难道一篇文章就只停留在对文本的理解上吗?教课文,也要教写作,课文就是最好的习作范例。
    3、勤练笔。经验告诉我,勤练笔是提高写作的一条捷径,但练笔之前,教师要有通盘考虑,不是毫无计划的瞎练。每次练笔,我要让学生在哪点上有提高,出什么题让他们不反刍,都要考虑到。一般我将练笔和课文相结合,或叙写、或读后感等,字数不多,要求不严,只求动笔,培养写的习惯。
    4、课外积累。要想写出来,肚子里要有东西。这就是阅读量。光语文书的十几篇文章哪里够用,必须加大阅读量,而且还要学会积累。